吴丝丹（中）和新朋友在一起。　本报记者 朱颖江 摄

敬超在老师的指导下朗诵课文。　本报记者 朱颖江 摄

　　地震了，孩子的学校停课了

　　“孩子他爸，你放心，家里很好，我们都没有事，就是孩子的学校在地震中被震毁了，现在无法上学，你能不能想想办法，让孩子先到焦作上学。”得知家乡遭遇地震后，万分焦急的吴南军终于联系上四川省绵阳市的家人，当听到全家平安的消息后，他终于放心了。“来吧，你带孩子们来焦作吧。”经历过地震，吴南军很想立即见到妻子和孩子。

　　吴南军是四川省绵阳市人，在我市务工已有15年。他的女儿吴丝丹今年上小学一年级，儿子刚一岁，妻子带着孩子在四川老家生活。地震发生后，吴丝丹就读的绵阳市涪城区新华实验小学的教学楼出现裂缝，学校停课了。不想让女儿耽误学习的吴南军决定让妻子带孩子先来焦作上学。

　　5月20日，地震发生后的第八天，吴南军的妻子带着两个孩子和妹妹家的孩子敬超来到焦作。

　　来吧，焦作欢迎你们

　　“我家是四川省绵阳市的，我的孩子和妹妹家孩子暂时都不能上学了，我想让孩子们在这里借读，等绵阳的学校建好了，再让他们回四川。”5月21日，吴南军来到市道清小学联系就读的事情，他担心自己的要求被学校拒绝。

　　“来吧，焦作欢迎你们，我们学校欢迎你们！”市道清小学的校长冯志丽了解吴南军的情况后，当即表明了态度。

　　“学校领导太让我感动了，我到学校一说明情况，校长就立即同意接收孩子。”吴南军激动地说，“学校还为孩子们免除了一切费用。”

　　据市道清小学副校长祁向英介绍，按规定，学校只有在新学期开学时才能接收转学学生。因为，这两名学生的情况特殊，学校当天就为这两名学生安排了班级。 

　　把最好的位置留给他

　　敬超和吴丝丹重新背起书包坐到了教室里。这里的教室虽然和家乡的教室不一样，但是，这里的老师却和家乡的老师一样的关心、爱护他们；这里的操场虽然和家乡的操场不一样，但是，这里的同学和家乡的同学一样相互帮助，友爱。

　　5月21日，市道清小学四二班班主任潘广亚得知班里要转来一名来自四川地震灾区的学生，她立即将这个消息告诉了全班同学。“老师，新同学来了让他坐我的座位吧，我们要把最好的位置留给他。”同学们听到这个消息，都争着要将自己的座位让出来。最后，全班同学一致决定，让新同学坐在第二排中间的位置。

　　昨日7时50分，11岁的敬超刚踏进四二班的教室，全班同学一起鼓掌欢迎，一些细心的同学还向高年级同学借来课本给敬超用。“这些孩子太让人感动了，这次地震让他们学会关心爱护他人！”潘广亚说。

　　我们要爱护她，不让她伤心

　　7岁的吴丝丹被安排在一二班上课，昨日，她同样受到了全班同学的欢迎。昨日9时许，记者看到吴丝丹在操场上与同学们一起做游戏。

　　当记者询问该如何帮助来自灾区的同学时，孩子们的回答让人热泪盈眶。“我要爱护她，不让她伤心。”“我不欺负她。”“她不会做我们玩的游戏，我教她。”听着这些稚嫩的童音，记者感到释然，虽不相识，但孩子们却用自己的特殊方式去帮助需要帮助的人，用心中的爱撑起了友谊的桥梁。来源：焦作日报