朱向东

    2008年深圳中考录取优惠措施近日出台，其中有一条规定：“对于深圳金融界高层的子女，加10分投档录取。”（4月19日《南方都市报》）。这条规定出台后，不仅引起当地许多家长的质疑,而且也引起社会的广泛关注。

    当前，各地都不同程度地存在着给特定考生加分的“土政策”，有人形象称之为“特权赠与”。而这种“特权赠与”式加分，不仅导致了教育不公，而且还滋生新的腐败。从这个角度看，深圳出台这个加分规定，显然是不妥的。

    国家教育部门当初之所以出台加分政策（给极少数特定学生高考、中考加分），是基于以下几方面考虑的：一是鼓励品学兼优考生（如获得省级以上荣誉称号的、参加奥赛获奖的）；二是落实国家的相关政策（如计划生育、少数民族、优抚政策等）。然而，一些地方在执行这一政策过程中，却层层加码、擅自扩大范围，如有些给纳税大户子女加20分（4月20日《新京报》），有的给女生加2分，有的给体育竞赛拿名次的学生加分，有的甚至给某级领导干部的子女加分（内部掌握、不公开）……诸如此类，不一而足。这样一来，使本想照顾特定群体的政策初衷落空。

    更为严重的是，这种加分乱象还容易滋生新的腐败，破坏社会风气。首先，受教育权不平等也是一种腐败。决策权在少数领导手中，给什么人加分，加多少分，都由教育部门或主管教育的地方领导说了算；而从各地扩大加分范围来看，受惠者几乎都是有钱有权有势家庭的子女。难怪平民百姓及其子女无奈地感叹：“学好数理化，不如有个好爸爸。”

    其次，加分混乱助长权钱交易。少数民族可以加分，有些汉族学生家长就设法找公安机关改户籍，变成“少数民族”；荣誉称号可以加分，有些学生家长就去托关系，给自己的孩子弄个“荣誉称号”；竞赛名次可以加分，有些学生家长就去走后门花钱开假证明；有些家长为了其子女能考上重点或者名牌大学，更是不惜一掷千金，大搞钱权交易。

    再次，贻误青少年。这种教育上的特权和不平等，使富人和官员家庭的子女产生优越感，使他们产生一种错觉，以为只要有钱有权就有学上；同时却使平民百姓的子女产生自卑感，挫伤他们的学习积极性，使他们产生对社会的消极抵触情绪。

    最后，这种加分乱象还严重损害党和政府在人民群众心目中的廉洁、公正形象。因此，当下有关部门不但要对加分政策进行反思，更要对各地加分“土政策”进行彻底清理，还教育一个真正公平、公正的健康环境。　来源：新华网