2008上海中学生写作现状研讨会日前举行。记者在会上获悉，时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明，最近一次的中学生作文大赛中，评委随机抽取1000份作文，陶渊明的诗句出现过28次，而周杰伦的歌词竟出现了24次。（详见今日本报A21版）

　　■刘楚汉（职员）

　　我不知道，评委们为何偏偏选择陶渊明和周杰伦做比较。陶渊明代表的是古代文学，而周杰伦只是一个娱乐人物，二者本来就没有多大的可比性，硬把他们拉在一起PK，是不是有点庸人自扰的意味？

　　人吃五谷杂粮才能营养充分、健康成长，同样，对学生来说，吸收不同文化才能全面发展。不必去讨论周杰伦的歌曲是否属于优秀文化，但至少他的许多歌曲是积极向上的，许多歌词也是颇有意境的，这就够了。有了这两点，他的歌词成为学生作文引用的新宠，也就无须大惊小怪了。教育评价中，我们很多人常常习惯于拿“正统”当标杆，把其他“非主流”教育当成假想中的敌人，唯恐它们影响了学生的学习和成长。其实这恰恰是现行教育改革和发展中的最大敌人。

　　或许，正是因为周杰伦的许多歌词中包含有明显的古诗词韵味，才让它能够大幅度走进学生的作文中，拥有了与陶渊明诗句相抗衡的能力。这对于弘扬古诗词来说，为什么是忧就不能是喜呢？总有人视通俗文化为洪水猛兽，担心其影响学生的成长，然而有谁是脱离现实而仅仅成长在书本知识中的呢？那岂不成了标准的“书呆子”？事实上，摒弃人为的排斥心理，让优秀文学与流行文化结合，借助明星效应推动对诗词的关注和崇尚，未必不是好事。即便是《诗经》、《乐府》等古代经典，许多内容在最初又何尝不是老百姓口中颂唱的乐歌呢？

来源：大河网-河南商报