王玉初

    据教育部高级官员透露，虽然中国大力扫盲，但在2000～2005年间，中国的文盲人数仍增加了3000万。截至2005年底，中国文盲总人数达到1.16亿人，占世界文盲总数的11.3％，仅次于印度。（4月7日《青年参考》）

    每次提起扫盲，总会让人回想起那些山里的孩子深情地呼喊着“我想上学”的情景，这也使人们的思维产生了一个定势：文盲人口多是在西部地区。可近年来的实际情况却是，人口密度较低的西部地区只有4000万文盲，而人口密度相对较高的中东部地区文盲数量明显增加，仅山东省的文盲人数就达到963万人。

    为何国家在全力扫盲，而文盲人口仍在激增呢？不同地区的原因各不相同。西部地区文盲的产生多是由于家庭贫困、教学条件不足，而中东部地区文盲的产生则是因为在眼前打工经济利益的驱使下，许多未完成九年义务教育的孩子过早地走上了打工之路。

    近年来，我国劳动力就业过程中的结构性矛盾十分突出。一方面是企业奇缺有知识、有技术的工人；另一方面则是有大量无知识、无技术的农民工无法就业。新增文盲劳动力，无疑会让这一结构性矛盾更为突出。缺乏知识，必然导致劳动力素质低下，亦将无法适应新兴工业的发展。基于此，我们必须尽快解决新增文盲问题，不然，我们的劳动力资源优势将不复存在，“中国制造”恐怕也难以将转变为“中国创造”。

    笔者认为，要扫除新增文盲需要全社会的共同努力，具体地说，一是需要警惕新的“读书无用论”。近年来，大学生就业压力的增大，在农村经常会听到一些人短视地认为，“读了大学也是打工，不如早点出去打工，趁年轻多挣些钱”。对这种情况，有关部门需要在文盲激增地区展开多角度地宣传教育，让人们重新认识教育的重要性，不要贪图眼前的小利而耽误了未成年人的学业。笔者认为，在一定程度上，完全可以依法采取一些强制性的措施，让新增的青少年文盲回归课堂。

    二是对企业使用童工的违法行为要严惩不贷。许多时候，单方面的说教不一定能让辍学的孩子都回到课堂，但当那些没有完成九年义务教育的未成年人无法就业时，他们就极有可能会回归校园。各地的劳动监察部门应该对非法使用童工行为进行严惩，切莫让那些无良企业用小利的引诱而毁了孩子们的未来。

    三是亟需开辟新的扫盲场所。许多文盲人口在实际工作中也明显感觉到了知识的缺乏，真可谓是“书到用时方恨少”。在离开学校多年后，再让他们回到中小学校的课堂，多少有些不现实。于是，一些文盲有强烈的求知欲望，但却难觅学习的场所和机会。而要解决这一矛盾，亟需将扫盲工作开展到东部地区的企业中去。企业应该给予大力配合与支持，不但要强化企业的工会组织，还需合理地安排工人的劳动时间和强度，给那些文盲工人以学习的时间与精力。有关部门也应该通过加大劳动监察力度并发挥工会的积极作用，为在企业内部扫盲创造有利的外部条件。来源： 新华网