□　文/图本报记者杨万东

    １１月３０日下午，平原大学机电工程学院大一女学生张萌（化名）用跳楼的方式结束了自己年轻的生命。此前，张萌已经被学校和院里列为“心理高危”学生，老师和同学对她积极实施了心理干预。

　　聪明、可爱、善良的女孩缘何选择不归路？高校大学生心理危机如何保证“有危必解”？这些问题再次绷紧人们的神经。

　　手中握着老师电话号码

　　尽管老师一再防范，但还是发生了大家不愿看到的一幕。

　　１１月３０日１４时２８分，平原大学机电工程学院大一女生张萌从平原大学新校区的教学楼顶层平台跃下，结束了自己年轻的生命。

　　事发时正值上课前夕，教学楼里准备上课的一些师生都不约而同地看见“一个影子掠过窗前”。医院急救车和辖区洪门派出所民警很快赶到现场，医生当场诊断其已死亡。

　　警方从死者身上找到一份手写的遗书，在核实身份和了解该生的一些情况之后，判定其为自杀。

　　坠楼后，张萌的右手仍然紧握，警方打开她的手后发现一张纸条，上面写着两个手机号码。经核实，这个纸条是两天前，死者的辅导员和班长写给她的，上面写着各自的手机号码，并告诉她：“如果遇到什么情况，及时打电话联系我们。”

　　可惜的是，张萌在心理崩溃无法控制自己时，却没有及时跟辅导员和班长联系，而是选择了从教学楼顶跳下自杀。

　　生前曾被实施心理干预

　　让人叹息的是，张萌出事前已经被学校和院里列为“心理高危”学生，老师、同学还积极对她进行心理干预。

　　平原大学２００６级新生在９月中旬入学军训之后，学校按照惯例对这些新生进行心理健康问卷调查。在这次调查中，张萌被发现心理不太正常，属应该进行心理干预一类的学生。

　　根据调查结果，当时这个班心里有状况的学生有十几人。他们的这些情况都被一一记录在机电工程学院的心理健康档案上。

　　张萌所在班级的辅导员两次找到她，开导她要“敞开心扉”，并督促其到校心理咨询中心进行咨询。

　　“看起来她是个聪明的女孩，非常愿意配合心理治疗。”平原大学心理咨询中心李传洪老师说，张萌的情绪不安从表面上看并不明显，她只是抱怨自己笨，学习跟不上。这种情况在新生里面很常见，“能坦然谈出自己的焦虑，就有可能改善心理。”

　　张萌曾三次到校心理咨询中心接受心理咨询。每次咨询之后，她都向辅导员反映“感觉好多了”。

　　张萌的辅导员韩小芳，今年刚刚硕士研究生毕业。在公开场合，张萌称其为老师，而在私下里却喊她“韩姐”。除了同宿舍的同学，张萌交往最多的就是韩小芳。而韩小芳所住的教师青年公寓与张萌的宿舍楼也仅一路之隔，平时没事的时候，张萌就会到“韩姐”那里玩。

　　由于这种近距离关系，韩小芳更能了解张萌的情绪。据她回忆，尽管张萌有时自称心情好转，但她觉得真实情况未必如此。

　　在张萌留下的遗书里，证实了韩小芳的担心并不多余。“以前说的那些谎话，都是为我退缩、逃避找的借口。”遗书里说。为了不惊扰老师和同学以及家长，张萌尽量掩饰自己内心的不安。

　　刚开学的时候，张萌被推举为生活委员，后来又辞去这一职务。

　　此后不久，张萌不经意间流露出的退学的念头越来越频繁。“如果她不谈到学习和退学，样子就显得很平静。”但是，这些恰恰是韩小芳担心的地方。

　　在张萌出事一个月前，韩小芳就将这些情况向机电工程学院的有关负责人汇报。张萌因此也被列为“心理高危”学生，有关老师暗中给予高度关注。

　　“我要到另外一个地方去”

　　但是，老师们还是无法完全把握张萌会做出什么举动来。

　　１１月２８日，张萌告诉班长说，其哥哥要结婚，她想请假去参加婚礼。之后便离校，乘上往火车站的公交车。

　　班长将这一情况向辅导员韩小芳说明，韩小芳感觉不妙，又立即报告了学院主抓学生思想工作的副书记王保学。王保学要求韩小芳和班长尽快找到张萌。

　　在火车站，韩小芳和班长见到了张萌。在与张萌家人联系核实后，韩小芳让她补写了请假三天的手续，叮嘱她按时返校。最后，韩小芳将自己的手机号和班长的手机号写在张条上，让张萌遇到情况时，及时与他们联系。

　　张萌返校非常及时。回来时，她还捎来了哥哥新婚的糖果，一一发送给辅导员和宿舍同学。

　　张萌有写日记的习惯。令老师吃惊的是，张萌早就有自杀的打算，她在最近的一篇日记里写：“哥哥，对不起，我无法参加你的婚礼了，我要到另外一个地方去。”

　　而写这篇日记的时候，也正是老师密切关注她的思想动向的日子。

　　“没想到，我们还是失败了。”机电工程学院副书记王保学说，院里一直在关注张萌，还计划等她返校后，好好做一下她的思想工作。没想到她会选择一条绝路。提起张萌最后手中握着记有辅导员和班长的电话号码的纸条，王保学很心痛。

　　心理压力导致思想崩溃

　　聪明、可爱、善良，这是张萌给别人留下的第一印象。

　　据同学们讲，她甚至比一般女生都活泼。每天早晨，她第一个醒来，然后叫醒宿舍的同学：“姐妹们，起床啦。”宿舍的女生就在这种嬉笑的气氛中开始一天的学习与生活。

　　在张萌的心理档案中，其行为特征描述为“厌学，想退学”。“但是，或许有一个最重要的特征我们没有发现，那就是抑郁症。”王保学说，抑郁症是“根”，从而表现出“厌学”、“退学”。

　　从张萌的遗书里似乎能窥出端倪。

　　遗书里说，每当她树立一个新的目标时，心理不健康的因素也随之而来，她不知道如何去控制，只好拼命地压抑，但压抑却打败了她。“心理上的疾病就产生了……我不敢和别人说。”她说，她刻意与人保持距离，不多说话，不想让别人知道自己在想什么。

　　进入大学后，学习上的压力或许成为她心理抑郁的又一个诱因。

　　张萌所在的班级这学期共有六门文化课，其中高等数学和工程制图对不少学生来说相当吃力。“相比之下，她还算是学得不错的。”与张萌同宿舍的同学说。

　　但是，张萌却不这么认为，始终觉得自己很笨，学不好，“无颜见父母”。在回家参加哥哥的婚礼见到妈妈时，张萌谈到学习很吃力，对不起妈妈。当时，她的妈妈还鼓励她用心学就可以了，不要有心理负担。

　　张萌在遗书中称的“爸、妈、哥”并非嫡亲，她在三岁的时候，父亲去世，就被送到姨家，一直到事发。这种“养育”之恩，也一直回荡在她脑海里。眼看三个哥哥都结婚成家，只有自己还要父母掏钱供学，张萌心里很不安，加之学习感到吃力，随之陷入不安的情绪之中，并最终导致心理上的全面崩溃。

　　心理干预防线亟待巩固

　　１２月６日下午，平原大学新校区的操场上一片龙腾虎跃，由学生自发组织的足球赛正在进行。曾经发生在这个校园的跳楼事件仿佛已经被淡忘。

　　“张萌事件”之后，平原大学立即组织全校师生进行心理危机预防。各个院系重构心理安防网络，加强以院系主要负责人为组长的心理危机防控系统。

　　事实上，该校心理咨询中心在今年年初就已经扩大规模，以前只有一个大房间，后来补充几个小房间，作为心理咨询和治疗的地方。从事心理咨询的老师都富有教学经验和心理学知识专长。

　　“沟通有益健康，交流有利成才。”机电工程学院副书记王保学将写有此句的字幅挂在办公室里，他说，要将这话推广成师生间的口头禅。

　　不过，如何进行积极的心理干预，从而化解每一例心理危机，仍有很多工作亟待完善。他山之石，可以攻玉，借鉴别的院校优秀的做法也未尝不可。

　　去年，本报记者曾采访华中师范大学，该大学连续七年无一例学生自杀现象。其成功原因与学校构建的心理干预网络有很大的关系。该校心理咨询中心除了拥有一批心理学博士外，还拥有先进的心理治疗方案。

　　“大学生心理危机干预，除了爱心，还需要专业知识。”华中师范大学心理学专家汪海燕教授说。③３

　　“张萌事件”之后，平原大学立即组织全校师生进行心理危机预防。

　　警方从张萌身上找到一份手写的遗书。 来源：大河报