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年年都说“取消中考”,为何会频频有这种谣言?

来源:未知 作者:df888 人气: 发布时间:2017-12-07
摘要:中考和高考在我国一直占有很重要的地位,学生能否上个好的大学,未来会走哪条路,都取决于中考和高考。虽然中考受到重视的程度一直不如高考,但关于它的新闻却是频频出现。 近期,一篇有关取消中考的文章不断在朋友圈刷屏。让不明真相的吃瓜群众一阵慌乱:20
中考和高考在我国一直占有很重要的地位,学生能否上个好的大学,未来会走哪条路,都取决于中考和高考。虽然中考受到重视的程度一直不如高考,但关于它的新闻却是频频出现。
年年都说“取消中考”,为何会频频有这种谣言?
近期,一篇有关“取消中考”的文章不断在朋友圈刷屏。让不明真相的吃瓜群众一阵慌乱:2020年真的要取消中考么?取消中考,孩子该怎么升学?九年义务教育要升级为十二年制?
 
关于“取消中考”的公众号文章,近年来,每过一段时间就被会刷屏一次。而每次被刷屏后,都会被证伪是“谣言”。但对于这类“谣言”,还是有很多人相信。这暴露我国社会,很多人存在严重的教育焦虑情绪,而与此同时,对中国整体的教育情况并不了解。可以说,是信息的不对称,导致此类“谣言”一再被刷屏,而在教育信息已经相对开放、透明的当前,这类信息不对称的问题是不应该存在的。教育焦虑的背后,是社会缺乏理性的教育思考,这让缺乏逻辑和事实依据的所谓“教育新政”得以搅动教育舆论场。
 
这一次曝出的“取消中考”消息,发布者“严肃”地引用了十九大报告,报告称,我国要普及高中阶段阶段教育。由普及高中阶段教育推出我国将实行12年义务教育,进而取消中考。而这样的“推论”,居然还有很多人信。背后的原因是,不少人并不理解何为普及高中阶段教育。把普及高中阶段教育,错误地理解为普及普通高中教育,以及普及高中义务教育。而高中阶段教育,包括普通高中教育、中等职业教育(中职、技校、职高等),普及高中阶段教育,不是普及普通高中教育。另外,普及高中阶段教育,和把高中阶段教育纳入义务教育也是不同的概念。义务教育具有免费、义务、均衡、强制等基本特点,既要求政府履行义务,也要求每个适龄学生履行义务——如果把高中教育纳入义务教育,所有适龄学生必须读完高中才能就业,根据我国目前的情况,缺乏现实可行性。
 
事实上,我国的九年义务教育,当前都存在严重不均衡,以及部分农村贫困地区学生辍学的问题。由于义务教育不均衡,我国在各地推进义务教育阶段学校就近免试入学,都面临极大的阻力——推进就近免试入学之后,择校热依旧,而择校热的存在,令部分家长呼吁恢复“小升初”统一测试。在这一背景下,要求更不均衡的高中教育,取消中考,实行就近免试入学,只是“幻想”。——如果居住地附近只有中职学校,是不是就必须就近进入这所学校?
 
近年来,不但有取消中考的呼声,也有取消高考的呼声,但这些呼声,除制造更加分裂的教育舆论情绪之外,对推进教育改革并无多大益处。比如,取消高考的呼声,让一些人认为高考改革,就是取消高考,而高考改革的核心,并不是要取消统一高考,而是要改革录取方式,我国完全可以保留统一高考考试,但不是将这一分数作为唯一(或者最重要的依据)来评价、选拔学生,而是将其作为评价学生的一方面指标,由大学自主结合统一高考成绩、大学面试考察成绩、中学综合表现评价录取学生。这就是建立招考分离的考试招生制度。
 
取消中考,由此实现从小学到高中都不需要考,这看上去很美,但需要具有两大前提。一是整体基础教育均衡。包括小学、初中、高中教育均衡。对于高中教育来说,均衡不但要求普通高中均衡,而且,要求取消中职教育,将中职教育和普通高中教育融合,建立综合高中,也就是说,每一所高中,都是融合普通教育和职业教育的综合高中,而且办学质量均衡,这才有取消中考,实行就近免试入学的可能性。但很多取消中考的建议者,似乎没有考虑这些问题。实行普职融合,是我国高中教育改革的大方向,现在已有地方尝试普职融合的改革,但是这针对中职学校,在原有职业教育基础上,开设普高课程,简单来说,是中职教育普高化,以参加高考吸引学生。这不是真正的普职融合。
 
二是建立教育多元评价体系,落实基础教育学校办学自主权,给学生多元选择。我国当前基础教育的问题是,评价体系太单一——实行分数评价,学生的选择太单一-升入更好的学校,这使得整个基础教育采取升学教育模式,由此影响基础教育的多元、均衡发展。像推进义务教育均衡,早在2006年修订的《义务教育法》中,就把这作为地方政府发展义务教育的首要责任,可是,升学模式下的升学政绩导向,使教育资源配置,不是从均衡出发,而还是围绕如何出升学成绩上。包括农村地区学校也是如此,这一升学政绩导向,令农村教育不重视“差生”(单一评价体系制造的“差生”),这些学生也觉得升学无望,进行觉得读书无用,而选择辍学,不改变这种升学教育模式,把高中教育纳入义务教育,将面临极高的辍学率。另外,正是升学教育模式,让很多人把中职排除在高中教育之外,觉得只有普通高中才是高中。
 
关注中国教育,推进教育改革和发展,必须基于我国教育的现实问题,要对现实问题有理性的思考。不顾教育现实问题,而编造假新闻进行炒作博眼球,会误导公众对改革的理解。当然,要消除教育假新闻,除了公众增强识别能力之外,还需要进一步加大教育改革力度,以及对教育公共政策的解释力度,以回应社会公众的关切。
 
现在的家长学生们对这种消息比较敏感,一听到风吹草动就非常激动,甚至把教育改革看的比学业还重要,不免有些本末倒置了。无论国家是否改革,好好学习知识能力才是硬道理。
责任编辑:df888

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